Terwijl kunstmatige intelligentie steeds vaker een vaste plek krijgt in het dagelijks leven, zoekt OpenAI actief naar manieren om haar toonaangevende taalmodel ChatGPT nuttiger te maken in het onderwijs. Een recente stille test van een nieuwe functie genaamd “Study Together” laat zien hoe AI niet alleen antwoorden kan geven, maar ook een volwaardige leerpartner kan worden.
Deze experimentele functie werd voor het eerst opgemerkt door oplettende gebruikers in het menu “Tools” van ChatGPT. Volgens TechRadar kregen zowel gratis als Plus-gebruikers in een testomgeving toegang, zonder officiële aankondiging van OpenAI.
Een nieuwe rol voor AI: van assistent naar leercoach
Wat Study Together zo bijzonder maakt, is de manier waarop het interactie opnieuw vormgeeft. Waar ChatGPT tot nu toe vooral fungeerde als een antwoordmachine, probeert deze functie dat patroon te doorbreken. In plaats van direct antwoorden te geven op een vraag, stelt ChatGPT nu juist zelf vragen aan de gebruiker. Denk aan quizvragen, open reflectievragen of gerichte opdrachten. Deze aanpak is geïnspireerd op de Socratische methode, waarbij leren voortkomt uit dialoog en reflectie.
De kracht van deze benadering ligt in het stimuleren van actief leren. Gebruikers worden niet langer passieve ontvangers van informatie, maar nemen een actieve rol in hun eigen leerproces. Bovendien past de AI zich aan: op basis van de gegeven antwoorden biedt ChatGPT extra uitleg, verdiepingsvragen of suggesties voor vervolgonderwerpen. Zo ontstaat er een gepersonaliseerde leerervaring, gestuurd door interactie en inzicht.
Antwoord op Google LearnLM en voorbereiding op GPT-5?
De introductie van Study Together lijkt geen toeval. Eerder dit jaar kondigde Google haar educatieve AI-model LearnLM aan, dat eveneens gericht is op gepersonaliseerd leren met behulp van taalmodellen. OpenAI lijkt met deze nieuwe ChatGPT-functie een duidelijke stap te zetten richting hetzelfde speelveld: AI niet alleen als tool voor informatie, maar als actieve leerpartner.
Daarnaast geloven veel experts dat Study Together een voorbode is van wat komen gaat in GPT-5, waarvan de release wordt verwacht in de zomer van 2025. Het zou daarmee een van de eerste functies zijn die OpenAI introduceert in aanloop naar deze belangrijke update.
Een uitgebreide beschrijving van deze testfunctie verscheen ook in de Times of India, waar de focus lag op de leerpsychologische waarde ervan.
Wat betekent dit voor studenten en zelflerenden?
De toepassing van een functie zoals Study Together is breed en veelbelovend. Voor scholieren en studenten kan het een uitstekende manier zijn om tentamenstof actief te herhalen. Voor volwassenen die zelfstandig willen leren – denk aan professionals die zich willen bijscholen of een nieuwe taal leren – biedt de functie een gestructureerd en motiverend alternatief voor traditioneel leren.
Wat vooral opvalt, is dat Study Together in staat lijkt te zijn om digitale leerervaringen menselijker te maken. Door AI te laten handelen als een docent die vragen stelt in plaats van alles voor te kauwen, ontstaat er een leeromgeving die zowel uitdagend als ondersteunend is. Dit werd ook benadrukt in een recent artikel van Cinco Días, waarin de educatieve potentie van deze aanpak wordt geanalyseerd.
Nog in testfase – maar veelbelovend
Hoewel de functie voorlopig slechts beschikbaar is voor een selecte groep gebruikers, wijst alles erop dat OpenAI grootse plannen heeft met deze ontwikkeling. Als de testfase positief verloopt, kan de functie mogelijk al in de komende maanden breder worden uitgerold – mogelijk tegelijk met GPT-5 of aan het begin van het nieuwe academische jaar.
Tot die tijd blijft het afwachten wanneer Study Together voor het grote publiek toegankelijk wordt. Maar de richting is duidelijk: OpenAI wil dat ChatGPT meer wordt dan alleen een vraag-en-antwoordmachine. Het doel is om van AI een echte leerpartner te maken – eentje die denkt, vraagt en begeleidt.
Met Study Together zet OpenAI een krachtige stap in de richting van educatieve integratie van AI. Het is een verschuiving van passief naar actief leren, van antwoorden geven naar denkprocessen stimuleren. Daarmee krijgt ChatGPT een nieuwe identiteit: niet alleen als slimme assistent, maar als didactische kracht die meegroeit met de leerbehoeften van de gebruiker.
Of je nu een student bent, een autodidact of een docent die zoekt naar innovatieve leermiddelen – de toekomst van leren met AI staat voor de deur, en die heet Study Together.
Veelgestelde vragen (FAQ)
Wat is de functie “Study Together” in ChatGPT?
“Study Together” is een nieuwe functie die momenteel door OpenAI wordt getest. Het stelt ChatGPT in staat om gebruikers vragen te stellen en hen actief te begeleiden tijdens het leerproces – vergelijkbaar met een digitale studiepartner.
Wie kan momenteel gebruikmaken van Study Together?
De functie is voorlopig alleen beschikbaar voor een beperkte groep gebruikers, zowel gratis als betalend (ChatGPT Plus). OpenAI voert een testfase uit en de functie is nog niet breed beschikbaar gesteld.
Is Study Together onderdeel van GPT-5?
Hoewel dit niet officieel bevestigd is, wordt verwacht dat Study Together een van de nieuwe functies zal zijn die geïntegreerd worden in de komende release van GPT-5, gepland voor zomer 2025.
Hoe verschilt Study Together van de standaard ChatGPT-functies?
In plaats van alleen vragen te beantwoorden, stelt ChatGPT zelf vragen aan de gebruiker. Deze interactieve aanpak stimuleert actief leren en helpt gebruikers beter te begrijpen en onthouden wat ze bestuderen.
Kan deze functie gebruikt worden in het klassikaal onderwijs?
Momenteel is Study Together vooral gericht op individuele gebruikers. Maar er wordt gespeculeerd dat OpenAI op termijn groepsleren mogelijk wil maken, waardoor het ook interessant wordt voor scholen en universiteiten.
Is deze functie gratis?
De toegang tot Study Together is onderdeel van een test en kan beschikbaar zijn voor zowel gratis gebruikers als Plus-abonnees. Het is nog niet bekend of het in de toekomst exclusief voor betalende gebruikers zal zijn.